Rampas, piso tátil, barras de apoio. Quando pensamos em acessibilidade na escola, os aspectos arquitetônicos são os primeiros a virem a nossa mente. No entanto, a condição que garante…
Após o período de estudo para a validação do 7° Curso de Especialização em Esportes e Atividades Físicas Inclusivas para Pessoas com Deficiência, o Núcleo de Pesquisa em…
Ainda em espirito Olímpico, o esporte é uma ciência que está em constante estudo e avanço. Por ser capaz de transformar vidas em todos os âmbitos, sejam eles horizontais e…
Três dias após o encerramento dos Jogos Olímpicos Rio 2016, no Rio, praticamente todas as delegações dos atletas já deixaram a Vila Olímpica, localizada na Barra da Tijuca, zona oeste…
Com o objetivo de promover acessibilidade e inclusão aos usuários, o Núcleo de Pesquisa em Inclusão, Movimento e Ensino a Distância (Ngime/UFJF) apresenta uma nova proposta para o site que…
Entre os dias 1° e 4 de novembro, acontece na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) a 7ª edição do Congresso Brasileiro de Educação Especial (CBEE). O evento, marcado pela…
Os interessados em concorrer à uma vaga para cursos de graduação e pós-graduação, oferecidos pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) devem ficar atentos, pois em breve serão divulgados…
Instituições de ensino públicas, particulares e confessionais que atuam na área da educação especial contam agora com regras claras a observar sobre as atividades que oferecem a alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades–superdotação. Portaria do Ministério da Educação estabelece critérios para o funcionamento, avaliação e supervisão dessas escolas.
A rotina de aulas começa com as crianças ao redor do varal de fotos que mostram as atividades daquele dia. “Ao olhar para a sequência das imagens, elas visualizam o que terão pela frente e vão se preparando e se acalmando”, explica Julhane Kalles, professora do Atendimento de Educação Especializado (AEE) da Escola Municipal de Educação Infantil Dr. Ruther Alberto von Mühlen, em Erechim, Rio Grande do Sul. Ela teve a ideia de trabalhar com as fotos depois que a escola recebeu uma aluna autista, de 4 anos, que não se comunica verbalmente.
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE) trabalha em toda a sua rede para que a oferta do ensino seja universal, inclusive para os alunos com deficiência. A inclusão na escola, prevista na legislação vigente, parte do princípio de que todos têm direito de acesso ao conhecimento sem nenhuma forma de discriminação, ou seja, nenhuma criança pode ter a sua matrícula negada em razão de sua deficiência ou qualquer outro motivo. Para isso, a escola tem de ser preparada, tanto no aspecto da infraestrutura, quanto no seu projeto pedagógico.
